7月2日上午，在紧张忙碌的工作中，我院康复老师朱梦伟收到来自患儿瑶瑶（以下均为化名）妈妈特别的礼物。小患者瑶瑶妈妈给朱梦伟老师送来一面鲜红的锦旗，锦旗上写着：“启蒙教育第一师牵手扶行慈母情”，特此感谢朱梦伟老师对瑶瑶的细心教导，妈妈对孩子的治疗效果十分满意。
“锦旗来晚了，我原来打算7月1号给朱老师送锦旗的，新的一个月开始，希望有新的进步，一切都越来越好！非常感谢朱老师对孩子的悉心教导，瑶瑶进步很大，我们也都看在眼里。我和她爸爸都是教育工作者，深知教育孩子不易。说实话，我是一位母亲，也是一名教师，我自己带一个班的学生感觉都没有带我的女儿累，你们真的不容易，非常感谢朱老师把我的孩子教得这么好，锦旗上写的正是我的心里话，谢谢你！”说着瑶瑶妈妈将鲜红的锦旗递到了康复老师朱梦伟手中。
瑶瑶今年6岁多，据了解，在她6个月大的时候患有脑积水，抬头、独坐均晚于同龄孩子，1岁左右开始无意识的会叫“爸爸”、“妈妈”；2岁勉强能独立行走；3-4岁才能有意识的进行表达，说长句时存在语音不清，好动爱跑，注意力不集中、不听指令、不合群，刻板反应严重，与小朋友玩耍时缺乏正常交往技巧，习惯性用表情和动作来表达自己的想法，交往方式刻板、生硬、程式化，理解能力差，脾气易怒、身体协调能力也不如同龄孩子，据妈妈介绍，来院前，瑶瑶各方面的能力跟同龄孩子相比差距特别大，在天佑，瑶瑶被确诊为精神发育迟滞。
“我和她爸爸都是教育工作者，由于受职业因素的影响，我们十分重视孩子的教育，对孩子也比较严格，瑶瑶这个情况，我们一家人是无法接受的。完全想不到我们的孩子会这样，作为父母，再理智也克服不了情绪，现实情况如此，内心是奔溃的！”说到孩子的情况，瑶瑶妈妈很自责。
“瑶瑶刚来的时候，安坐能力比较差，指令不理解，注意力也无法集中，6岁算是较大的孩子了，但是她的手眼协调能力很不理想，串珠拉线这样的精细动作无法完成，行为和脾控制能力也较差。在天佑治疗了三个疗程，进步是可观的。”朱梦伟对瑶瑶的进步十分开心。“经过3个疗程的康复治疗，瑶瑶的语言、认知、注意力方面均有很大的提升，之前的刻板仿说的情况也没有了。我还记得她之前总是爱重复一句话‘大娘，我要尿尿！’现在不仅脾气好了，能安静的跟着我学东西了。
认知方面，常见的水果、蔬菜、动物卡片都能主动表达出来，还能说出卡片上的小动物在吃什么、干什么；手眼协调方面，串珠拉线已经没有问题啦，难度较大的雪花片和美术、拼读都能独立完成，最让我开心的是小丫头能控制好自己的情绪和力道了，之前她对力道是没有概念的，比方说‘摸脸’这个动作的完成，她就是打，现在知道轻轻地模了。今天早上她来找我上课，我在教师最里面整理教具，她调皮的朝我喊道‘朱老师，你别躲了，我看到你啦！’孩子进步了，我也是发自内心的替她高兴。”
据了解，瑶瑶在天佑的每一节康复课，妈妈都会随堂，仔细录下视频，跟着康复老师学习教学方法；每一个疗程结束后，朱梦伟老师都会跟瑶瑶妈妈进行详细沟通，孩子出院之前，细心的康复老师都会详细写好家庭康复指导的内容和注意事项。医者大爱，师者如此，朱梦伟老师用实际行动践行着“为师者”的职责，用真情构建起了医患间爱的桥梁，医患间积极配合，也使得治疗效果事半功倍。
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